为进一步分析研判学生心理健康教育工作中存在的风险，提升我校心理危机预防与干预能力，切实做好学生心理健康教育工作，11月22日，学校在1#13楼多功能会议室召开心理健康分析研判工作会。校长肖红秋、副校长李永生出席会议并讲话，学工处负责人、各系分管学工负责人及学生心理健康教育中心教师参加会议。会议由学工处处长廖学斌主持。

　　会上，肖红秋校长在讲话中强调，学生心理健康教育工作关系到学校发展的长治久安，我们一定要高度重视。在工作中要做好以下几点：一是要完善工作机制，健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系；二是要践行“三全育人”理念，加强教师培训，帮助全体教师树立心理健康教育、社会心理服务意识，在课程教学中渗透心理健康教育，积极创设多彩的心理活动丰富学生生活；三是要做好心理咨询工作，为需要帮助的学生提供心理咨询服务，超出学校心理咨询处理范围及时转介到精神卫生机构；四是要及时预警，定期进行学生心理测评，了解学生心理状况，做好学生心理排查工作；五是要做好服务保障，全范围公布心理服务热线，畅通学生心理求助渠道；六是要正确处理突发事件，分类处置，做好复盘总结。

　　李永生副校长指出，各专业系、学工处等学生管理部门要密切关注学生心理健康教育，一是要持续性关注排查学生心理情况，做到早发现、早干预；二是要针对性关心关爱学生，下沉到学生宿舍、班级，与学生谈心谈话；三是要指导班主任做好心理健康教育工作，提升班主任心理健康教育能力；四是要做好日常校园值班值守工作，及时发现学生问题，消除学生安全问题隐患；五是要加强心理委员培训学习，增强心理委员责任意识，提升心理危机预防能力；六是要开展心理健康教育活动，营造良好心理健康教育氛围。

　　学工处处长廖学斌就当前校园心理健康形势以及心理健康工作相关文件和政策进行解读，心理健康教育中心王知足老师就2023年秋季学期以来学校心理排查以及心理健康教育中心工作开展情况进行了通报，各系学工负责人就目前重点关注学生状况展开了讨论，并以具体案例进行分析，提出了各项具体解决方法和帮扶措施。

　　本次研判会的召开，进一步明确了心理健康教育工作的方向，强化了对学生心理健康教育的理解和认识，提高了全体与会人员对学生心理危机预防和干预应对的能力，为维护校园安全稳定打下良好的基础。（初审：廖学斌/复审：李想/终审：刘四连）