按《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》(中发[2023]6号)《中共江西省委关于在全省深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案的通知》精神，及《关于在省国资委系统深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》要求，结合学校工作实际，现就学校党委开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，制定如下实施方案。
一、深刻领会开展主题教育的重大意义
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。新时代10年伟大变革，是全党全国各族人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的，最根本在于有习近平总书记掌舵领航，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。实践充分证明，“两个确立”是党在新时代取得的重大政治成果，是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素，是战胜一切艰难险阻、应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证。
以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是统一全党思想意志行动，始终保持党的强大凝聚力战斗力的必然要求；是推动全党积极担当作为，不断开创事业发展新局面的必然要求；是深入推进全面从严治党，以党的自我革命引领社会革命的必然要求。对于教育引导广大党员、干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到 “两个维护”,始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；对于教育引导广大党员、干部学思想、见行动，深入贯彻党的二十大战略部署，以满腔热忱奋进新征程、建功新时代；对于教育引导各级党组织和广大党员、干部接受政治体检，打扫政治灰尘，纠正行为偏差，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，具有十分重大的意义。
学校各级党组织和党员干部要深刻认识主题教育的政治意义、理论意义、实践意义，切实提高政治站位、担起政治责任，持续加强党的创新理论武装，深入学习贯彻党的二十大精神，深化落实习近平总书记视察江西重要讲话精神以及关于职业教育的重要讲话和重要指示批示精神，全面贯彻党的教育方针，紧盯“作示范，勇争先”目标要求，推动广大党员、干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,确保在思想上、政治上和行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，奋力谱写学校内涵式高质量发展新篇章，为建设中国式现代化江西作出更大贡献！
二、深刻把握开展主题教育的目标要求
党中央明确指出，这次主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”。根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。学习方法是理论学习、调查研究、推动发展、检视整改。学校各级党组织和党员干部要紧紧围绕主题教育的总要求和根本任务，聚焦凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标，结合学校实际，着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面的问题，开展好主题教育。
（一）凝心铸魂筑牢根本。全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握这一重要思想的主要内容，全面把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻理解这一重要思想的道理学理哲理，推动党员、干部真学真懂真信真用，推动学习往深里走、往实里走、往心里走，提高思想觉悟，切实做到筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。通过加强党的创新理论武装，大力推进红色基因传承，教育引导广大党员、干部务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
（二）锤炼品格强化忠诚。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。通过大力弘扬革命先烈先辈对党无限忠诚的政治品格，教育引导广大党员、干部旗帜鲜明讲政治，始终同以习近平同志为核心的党中央在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上保持高度一致，坚定不移沿着习近平总书记指引的道路奋勇前进。
（三）实干担当促进发展。突出实践导向，真抓实干、务求实效，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，胸怀“国之大者”,牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，敢于斗争、勇于负责，聚焦问题、知难而进，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。通过大力发扬求真务实的优良传统，教育引导广大党员把主题教育与学校中心工作紧密结合起来，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神履好职、尽好责，落实好学校重点任务，以新气象新作为推动学校内涵式高质量发展取得工作新成效。
（四）践行宗旨为民造福。坚持人民至上，一切为了人民、一切依靠人民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，把为民办实事作为重要内容，以群众满意不满意作为根本评判标准，紧紧抓住人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。通过大力践行新时代党的群众路线，教育引导广大党员、干部始终坚持以人民为中心的发展思想，用心用情为群众办实事、解难题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
（五）廉洁奉公树立新风。坚持以党性立身做事，增强纪律意识、规矩意识，践行“三严三实”,严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持续纠治“四风”,把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出位置，坚决反对特权思想和特权现象，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、亲清统一的新型政商关系，当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者，树立求真务实、团结奋斗的时代新风。通过大力弘扬苏区干部好作风，教育引导广大党员、干部传承克已奉公、清正廉洁的政治本色，深入推进全面从严治党，营造更加风清气正、健康向上的政治生态。
主题教育坚持目标导向和问题导向相统一，结合学校实际，着力解决6个方面的突出问题。一是理论学习方面。主要是学风不纯不正，学习走“形”不走“心”,搞功利化、快餐式学习，一知半解，浅尝辄止，知其然不知其所以然，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足；二是政治素质方面。主要是政治判断力、政治领悟力、政治执行力不强，信仰信念淡化，贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神有令不行、有禁不止，做选择、搞变通、打折扣、不到位，不顾大局、搞保护主义；三是能力本领方面。主要是新发展理念树得不牢，推动学校高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不强，及时发现和解决自身存在问题的意识和能力缺乏，创新能力不足，精细管理不强，公司治理水平不高；四是担当作为方面。主要是干事创业精气神不足，缺乏担责意识、斗争精神，遇事 明哲保身，搞好人主义、无原则的一 团和气，不敢动真碰硬、攻坚克难，存在思维惯性和路径依赖，瞻前顾后、畏首畏尾，上推下卸、推拖躲绕，奉行利己主义；五是工作作风方面。主要是宗旨意识和群众感情淡漠，脱离群众、脱离实际，调查研究不经常、不深入，对不断变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真，为群众办实事的质量和成效不高，落实党中央决策部署简单化、“ 一刀切”,照抄照搬、上下一般粗，弄虚作假、搞花架子，表态快、调门高、行动慢、落实差，搞形式主义、官僚主义，存在特权思想和特权行为；六是廉洁自律方面。主要是纪法意识淡薄，对党规党纪不上心，不了解、不掌握，运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强，顶风违纪现象仍有发生，享乐主义、奢靡之风不时抬头，隐形变异行为潜滋暗长，利用权力和影响力谋私贪腐，存在损害师生利益的腐败问题等。
三、工作安排
学校为江西省第一批主题教育单位。学校主题教育以班子成员为重点，覆盖全体党员干部，从2023年4月份开始，到8月基本结束。主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。
（一）开展思想动员部署(4月下旬前完成)
召开学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员部署大会，制定并印发主题教育实施方案，对学校开展主题教育的目标、任务、要求、范围等内容进行明确，确保主题教育扎实有序。
（二）抓实抓好理论学习
全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力弘扬马克思主义学风，坚持全面系统、及时跟进，坚持多思多想、学深悟透，坚持知行合一、学以致用，坚持联系实际、立足岗位，在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。
1.坚持读原著学原文悟原理。认真研读党的二十大报告和党章，学习《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《论党的自我革命》《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》《习近平关于调查研究论述摘编》等，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。深入学习习近平总书记视察江西重要讲话精神以及关于职业教育的重要讲话和重要指示批示精神，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和文章。认真学习中国式现代化理论，有侧重地进行研读，增强学习的针对性和实效性。
2.坚持集中学习和个人自学。学校党委要加强集中学习，举办中层干部专题读书班、普通党员读书班、党务干部读书班等，时间不少于一周，做到党员学习全覆盖。党委理论学习中心组结合学校发展实际列出若干专题，组织党员领导干部联系思想和工作实际深入开展研讨，交流运用党的创新理论解决实际问题的具体案例和体会，提出改进工作的思路举措。领导班子要结合学习体会和实际工作讲专题党课，主要负责同志带头讲，其他班子成员到所在党支部和联系党支部讲。党支部依托“三会一课”、主题党日，通过交流研讨、宣讲阐释、案例教学、线上培训、微党课等方式组织党员学习，特别是抓好青年党员、离退休干部职工党员和流动党员的学习。举办干部培训班、党务干部培训班、入党积极分子培训班，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为培训首课、主课和必修课。组织举办集体党课。引导广大党员领导干部充分利用学习强国、赣鄱党建云等网络学习平台抓好个人自学，把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。
3.深入开展交流研讨。通过自主学习和集中学习，集合常态化党史学习教育，党员领导干部结合自身岗位职责，在党委中心组理论学习会上、各类读书班交流研讨中谈学习体会。每名党员要在党支部大会上作交流发言。引导每名党员至少讲1堂微党课，至少参加1次志愿服务。
（三）扎实开展调查研究
按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案和全省大兴调查研究的实施方案要求，组织广大党员干部深入基层一线调查研究，加深对党的创新理论的理解，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同师生群众感情的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程。
1.开展集中调研。按照省国资委系统开展“调研破题促高质量发展”活动要求，重点围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神，对照中央、省委分别明确的12个方面调研内容予以展开细化，针对最突出的难点问题，结合学校实际，领导班子成员要带头深入教学、管理一线，重点围绕贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署，针对师生群众关心、期待解决的突出问题、学校实施“走出去、升上去”亟待解决问题、落实党建工作重点任务存在的问题、中国式现代化背景下教师队伍建设、学科专业建设等方面存在的制约学校内涵式高质量发展的难题研究确定若干调研课题，坚持调研“深、实、细、准、效”五字诀，深入开展调研。领导班子成员每人领题调研，形成高质量调研成果。
2.改进调研形式。要做好调研工作安排，统筹确定调研时间、地点，防止扎堆调研、作秀式调研、盆景式调研、蜻蜒点水式调研。要多采取“四不两直”方式，多到困难多、师生意见集中、工作打不开局面的地方去，坚决克服调研过程中的形式主义、官僚主义。广大党员干部要采取走访调研等多种方式，广泛听取师生意见，真心帮助师生解决实际困难。
3.注重调研成果转化运用。调研结束后，要及时梳理调研情况，形成务实管用高质量的调研成果，防止以调研报告代替调研成果。领导班子要采取座谈会、研讨会等形式进行调研成果交流，认真梳理调研中发现的问题、提出的思路、解决的办法，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，集思广益研究对策措施。要建立调研成果转化运用清单，加强对调研课题完成情况、问题解决情况的督查督办和跟踪问效，调研成果要及时报上级主题教育领导小组办公室和巡回指导组。
（四）推动高质量发展
2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的重要之年，是学校“走出去、升上去”发展战略的重要之年。要聚焦“作示范、勇争先、创一流”的目标任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项工作任务中去，以推动学校高质量发展、提高师生生活品质的新成效检验主题教育成果。
1.破解难题促发展。领导班子要根据自身职责，结合理论学习和调查研究，深入查找分析在贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展中的问题短板及其根源，找准切入点、发力点，坚持一张蓝图绘到底、一茬接着一茬干，积极破解“走出去、升上去”的难题，争取在今年确定新校区选址，未来职业学院开始招生办学；聚焦竞赛，打造标志性成果，做好中华人民共和国第二届职业技能大赛和2023年全国职业院校技能大赛的备赛集训工作，稳定优势项目，突破新项目；聚焦校企合作、产教融合，实现以高端就业岗位开发为引领，深化校企合作、产教融合；围绕培育品牌专业、改造传统专业、开发新兴专业的思路开展专业建设，试点从国内一流技师学院或高职院校引进1-2名兼职专业带头人，引领专业建设，培育品牌专业。要努力围绕上述问题，补短板、强弱项、创优势、树特色，加速内涵发展，为学校的高质量发展注入新动能。
2.办好实事解民忧。深入践行以人民为中心的发展思想，把为师生办实事作为主题教育的重要内容，聚焦、更多投入到学生学习生活、学生就业、心理健康教育、教师职业能力提升、困难职工帮扶等领域，建立完善为师生办实事清单，完善解决师生聚焦问题的制度机制，切实解决师生急难愁盼问题，着力让师生得实惠。积极探索开展“民呼我为”“接诉即办”等，深化“一件事一次办”改革，落实党员领导干部直接联系师生制度，多深入基层、深入联系点，对师生普遍关切的问题及时开题作答、解疑释惑、回应诉求。广泛开展党员志愿服务，激励党员在服务师生、奉献社会中发挥作用。
（五）认真检视整改
要以刀刃向内的自我革命精神，以“时代之问”为导向，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让师生切实感受到解决问题的实际成效。
1.深入开展党性分析。领导班子对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署，系统梳理调查研究发现的问题、推动高质量发展中的问题、师生反映强烈的问题，结合巡视巡察、审计监督发现的问题，列出问题清单。党员干部要对照检视出来的问题，从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，找准问题症结。主题教育结束前，学校党委召开专题民主生活会，党支部召开专题组织生活会。党员干部特别是领导干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，严肃认真开展批评和自我批评，做到见人见事见思想，着力从思想根源上解决问题。
2.扎实开展整改整治。立行立干抓整改，对查摆出的问题，一项一项制定整改措施，能改的马上改，一时解决不了的盯住不放、持续整改，确保整改到位，防止久拖不决、整而不改。上下联动抓整改，压紧压实整改责任。集中发力抓整治，针对若干师生反映强烈、长期没有解决的突出问题，确定专项整治事项，制定整治工作方案，采取台账式管理、项目化推进的方式进行集中整治。专项整治方案及落实情况，要以适当方式向党员师生通报。
(六)建立长效机制
坚持“当下改”与“长久立”相结合，对主题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的好做法好经验，及时以制度形式固定下来。对反复出现的问题，注重从制度上找原因，做好完善机制、建章立制工作，防止问题反弹。建立巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，强化制度执行的监督检查，确保常态长效。
四、强化开展主题教育的工作要求
（一）加强组织领导。要高度重视本次主题教育，把开展主题教育作为重要政治任务，要成立相应领导小组，切实履行第一责任人职责，党委成员要切实履行“一岗双责”，并结合实际，注重统筹兼顾，把开展主题教育同推动中心工作结合起来，防止“两张皮”，确保主题教育取得实效。
（二）注重效果导向。围绕党的创新理论掌握运用、调查研究成果转化、师生急难愁盼问题解决、专项整治突出问题、党员干部师生满意程度等方面，采取述学、问卷调查、实地查看、随机走访等方式，把过程评价与总结评估结合起来，通过领导班子全面自评、学校领导小组研判分析，评估主题教育效果。把主题教育开展情况作为领导干部年度考核、基层党组织书记抓党建述职评议考核的重要内容。
(三)加强宣传引导。在学校官网设立“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”主题教育专栏，充分发挥学校官网、微信公众号、宣传展板等宣传主渠道作用，注重运用新媒体，深入宣传党中央部署要求，宣传习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，学习宣传好“新时代赣鄱先锋”，及时发现宣传在推动学校事业改革发展过程中涌现出来的先进事迹，充分发挥正面典型示范带动作用，有效发挥反面典型警示警醒作用，在学校营造主题教育浓厚氛围。学校主题教育进展情况和经验做法，要及时报学校主题教育领导小组办公室。
(四)弘扬务实作风。要务求实效，坚决反对形式主义，坚决防止“低级红”“高级黑”。不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求，不随意要求基层填报材料，严格控制简报数量，严格控制网络平台载体痕迹管理。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式主义的要严肃批评，对走形变样、问题严重的按照规定追究责任。