为推进学校心理健康教育工作，提升心理育人质量，我校于11月中旬开展了“心理健康教育宣传周”系列活动，活动内容丰富、形式多样，营造了“人人关注心理，人人注重健康”的校园文化氛围。

　　11月15日上午，学校组织开展学生心理健康专题会议与交流座谈会，我校思政教师代表、德育工作组负责人、学生管理人员代表、楼栋管理教师、值班老师代表以及学工处教师等40余人参加会议。万军校长助理在会议上要求，各部门要加强联动，多措并举，互相学习，强化落实，夯实心理健康教育工作成效。要高度重视学生心理健康教育工作，全面建成学生心理健康教育立体化工作体系，全面加强学生心理健康教育队伍建设，举全校之力助推学校学生心理健康工作提质提效。

　　开展系列心理健康知识培训。完善我校“学校-学院-班级-宿舍”四级心理工作网络，分层级为班主任、班级心理委员、宿舍心理信息员进行心理健康知识专题培训，提升我校心理健康教育队伍工作能力。11月17日下午，学工处组织开展了班主任心理健康教育工作培训，学工处副处长邬万荣传达了江西省国资委直属职业院校心理健康工作研讨会会议精神，学生心理健康教育中心王知足老师，从中职生心理健康状况、常见心理问题与应对、原因分析与谈心谈话技巧等方面指导班主任如何开展心理健康教育活动。学工处处长杨林对与会人员提出四点要求。

　　11月16日下午，学生心理健康教育中心面向全校心理委员开展培训，明确了心理委员的工作职责，丰富了心理健康的专业知识。11月18日下午，学生心理健康教育中心组织开展了心理信息员培训，通过培训心理信息员明确了自身的工作职责，进一步提升了心理健康素养。

　　开展系列团体心理辅导活动。学生心理健康教育中心以沉浸式心理游戏和团体互助相结合的方式，开展了主题为“初心相遇赋能成长”的系列团辅活动。该系列团辅活动第一期包含3次活动，主要以认识自我、情绪管理和挫折应对为议题，通过团体成员之间的人际互动，促使组员在互动中实现对自身的探索，同时在团体的氛围内体会相似问题下的多元观点，探索情绪的应对和改善，获得自我成长。